Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn thơ sau.

Chỉ đi ra và nêu tính năng của giải pháp tu kể từ được dùng trong khúc thơ sau

Câu 6 trang 25 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Chỉ đi ra và nêu tính năng của giải pháp tu kể từ được dùng trong khúc thơ sau:

Tìm điểm thăm hỏi thẳm rừng sâu

Bập bùng hoa chuối, white màu sắc hoa ban.

Tìm điểm bờ đại dương sóng tràn

Hàng cây chắn bão nữ tính mùa hoa.

Tìm điểm quần hòn đảo khơi xa

Có loại hoa nở như thể ko thương hiệu...

Quảng cáo

Trả lời:

Trong đoạn thơ, người sáng tác đang được dùng giải pháp tu kể từ điệp ngữ: Tìm nơi thăm thẳm rừng sâu sắc, Tìm điểm bờ đại dương sóng tràn, Tìm điểm quần hòn đảo khơi xa.

Với giải pháp tu kể từ này, thi sĩ đang được nhấn mạnh vấn đề được phẩm hóa học chuyên cần, ko cai quản trở ngại, nhọc mệt nhằm mò mẫm đi ra mật ngọt dưng đời của bọn ong.

Quảng cáo

Xem tăng những bài xích giải sách bài xích tập dượt Ngữ Văn lớp 6 sách Kết nối học thức với cuộc sống thường ngày hoặc, cụ thể khác:

• Câu 1 trang 25 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Bài thơ được viết lách theo đòi thể thơ gì? Dựa vô đâu em hiểu rằng điều đó?
• Câu 2 trang 25 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Những cụ thể này đã cho chúng ta thấy bọn ong đang không cai quản thách thức nhằm mang đến mùi hương sắc, mật ngọt mang lại cuộc đời?
• Câu 3 trang 25 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Theo em, vì như thế sao người sáng tác rất có thể xác định "Đất chỗ nào cũng mò mẫm đi ra ngọt ngào"?
• Câu 4 trang 25 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Qua bài xích thơ, em cảm biến được phẩm hóa học xứng đáng quý gì của bọn ong?
• Câu 5 trang 25 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Từ hành trình dài của bọn ong, thi sĩ ham muốn gửi cho tới người gọi thông điệp gì?